Quiz sur les styles d'apprentissage
Quiz sur les styles d'apprentissage pour les enfants
Ce quiz gratuit sur les styles d'apprentissage destiné aux enfants ne prend que 3 minutes. Répondez à 10 questions du quotidien et découvrez dans quel des quatre styles d'apprentissage se situe votre enfant — visuel, auditif, kinesthésique, ou lecture et écriture —, ainsi que les conseils à mettre en pratique cette semaine.
Qui répond ?
Âge de l'enfant
Question 1 de 10
10%
Il s'agit d'un questionnaire sur les préférences, et non d'un test de diagnostic. Il vous indique comment votre enfant aime assimiler de nouvelles informations — et non ce dont il est capable, ni comment il faut lui enseigner.
Comprendre comment ils apprennent, c'est la première étape. Adopter une habitude quotidienne, c'est la deuxième étape.
Leaply propose ainsi 5 à 10 minutes par jour d'exercices de stimulation cérébrale et d'apaisement, adaptés à l'âge de votre enfant.
Que signifient ces quatre styles d'apprentissage ?
La plupart des versions de ce quiz, y compris celle-ci, classent les réponses selon quatre styles d'apprentissage. Vous les rencontrerez sous différents noms : ce test utilise les termes « visuel », « auditif », « verbal » et « kinesthésique », tandis que d'autres tests sur les styles d'apprentissage désignent ces quatre mêmes styles par les termes « visuel », « auditif », « lecture-écriture » et « pratique ». Presque personne ne correspond exclusivement à un seul de ces styles.
Visuel — apprendre en regardant
Les personnes qui apprennent de manière visuelle assimilent les informations par la vue. Les images, les schémas, les codes couleur et le fait de voir quelqu’un faire l’exercice en premier sont autant d’éléments qui sont assimilés plus rapidement qu’une explication orale. À la maison, elles suivent mieux une recette à partir de photos qu’à partir d’un texte, et elles vous demanderont généralement de leur montrer plutôt que de leur expliquer.
Aural — l'apprentissage par l'écoute
Les apprenants auditifs — souvent appelés « apprenants par l'écoute » — s'appuient sur le son pour apprendre. Ils retiennent les explications, le rythme, les rimes et les chansons, et se souviennent souvent aussi clairement de la manière dont quelque chose a été dit que du contenu lui-même. Une chanson apprise en deux écoutes sera encore présente dans leur mémoire le mois prochain ; une note écrite aura disparu dès demain.
Verbal — apprentissage par la lecture et l'écriture
Les apprenants verbaux — le style de lecture et d’écriture correspondant à la quatrième catégorie classique — sont plus à l’aise avec les mots sur une page. Lire, écrire, dresser des listes : c’est ainsi que tout se met en place pour eux. Ils aiment l’ordre, passer de l’étape 1 à l’étape 3, et les listes de contrôle écrites fonctionnent là où les rappels oraux ne retiennent pas leur attention.
Kinesthésique — apprendre par la pratique
Les apprenants kinesthésiques apprennent par la pratique. Ils découvrent le fonctionnement d'un nouveau jouet avant même que quiconque ait ouvert la notice, se souviennent davantage de ce qu'ils ont fait lors d'un voyage que de ce qu'ils ont vu, et réfléchissent mieux lorsqu'ils sont en mouvement que lorsqu'ils sont assis.
Comment exploiter les résultats de votre enfant cette semaine
Un résultat n'a d'intérêt que s'il entraîne un changement. Choisissez l'une de ces options et essayez-la pendant une semaine.
- Changez une seule habitude en matière de devoirs. Ajoutez ce qui est demandé par le style principal — un croquis, une lecture à voix haute, une liste écrite, une pause pour bouger — et laissez tout le reste exactement comme avant.
- Demandez à votre enfant ce qu’il en pense. Lisez-lui les quatre descriptions et voyez laquelle il choisit. Un enfant de huit ans a souvent un jugement plus sûr qu’un quiz, et cela peut être utile s’il n’est pas d’accord.
- Utilisez la deuxième méthode pour la matière la plus difficile. C’est là qu’une deuxième approche du même sujet s’avère la plus utile.
- Faites le point au bout d'une semaine. Si cela ne s'est pas amélioré, ce n'est pas la méthode qui posait problème. Penchez-vous sur la matière elle-même — ou demandez-vous si votre enfant est fatigué, inquiet ou s'il s'ennuie.
Les styles d'apprentissage existent-ils vraiment ?
En partie — et il convient de préciser de quelle partie il s'agit. Les enfants ont bel et bien des préférences. Demandez à une classe comment elle préfère apprendre quelque chose, et vous obtiendrez des réponses claires et variées. C'est cette préférence que ce quiz évalue, et c'est la seule chose qu'il prétend évaluer.
Ce qui n'a pas été confirmé, en revanche, c'est l'affirmation plus générale selon laquelle enseigner à un enfant selon son style d'apprentissage préféré lui permettrait d'apprendre davantage. Les chercheurs appellent cela « l'hypothèse de l'adéquation ». Lorsqu'elle a été testée de manière rigoureuse, il s'est avéré que les enfants à qui l'on enseigne selon leur style préféré obtiennent des résultats à peu près équivalents à ceux des enfants à qui l'on enseigne selon un style différent.
Considérez donc ce résultat comme vous le feriez pour toute autre information concernant votre enfant : une première indication utile sur ce qu’il faut essayer, et non une règle imposant la manière dont il doit être enseigné. Car une enfant à qui l’on dit qu’elle apprend de manière visuelle peut commencer à éviter les livres, sous prétexte que la lecture « n’est pas son truc ». Une préférence devrait ouvrir des possibilités, et non les fermer.
Une petite routine, adaptée au mode d'apprentissage de votre enfant
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Foire aux questions
Quels sont les 7 types de styles d'apprentissage ?
Le modèle des sept styles d'apprentissage ajoute trois styles aux quatre habituels : visuel, auditif, verbal et kinesthésique, auxquels s'ajoutent le style logique (mathématiques et raisonnement), le style social (apprentissage avec les autres) et le style solitaire (apprentissage seul). Ce quiz évalue les quatre premiers, car ce sont eux qui vont changer ce que vous ferez concrètement ce soir à la table de la cuisine.
Comment déterminer le style d'apprentissage de mon enfant ?
Observez ce vers quoi ils tendent la main quand personne ne leur donne d'instructions. Lorsqu'on lui présente quelque chose de nouveau, votre enfant le regarde-t-il, pose-t-il des questions à son sujet, lit-il des informations à son sujet ou le prend-il dans ses mains ? Dix minutes d'observation vous en apprendront davantage que n'importe quel test, et ce questionnaire n'est qu'une version structurée de cette même observation.
Quel est le meilleur quiz sur les styles d'apprentissage ?
Le meilleur test est court, porte sur les comportements réels plutôt que sur les opinions, et indique clairement ce qu’il ne peut pas vous révéler. Méfiez-vous des tests sur les styles d’apprentissage qui ne fournissent qu’une seule étiquette sans pourcentages, ou qui vous demandent votre adresse e-mail avant de vous montrer vos résultats. Celui-ci est gratuit, ne prend que 3 minutes et affiche les quatre scores.
À partir de quel âge peut-on déterminer le style d'apprentissage d'un enfant ?
À partir de 4 ans environ, on peut observer des préférences, mais celles-ci sont instables : les réponses d’un enfant de 5 ans peuvent changer en l’espace de quelques mois. À partir de 7 ans environ, les tendances sont plus stables et méritent d’être prises en compte. C’est pourquoi ce questionnaire comporte une série de questions plus courte pour les 4-6 ans et ne comprend pas d’échelle d’évaluation de la lecture et de l’écriture à cet âge.
Mon enfant peut-il avoir plusieurs styles d'apprentissage ?
C'est presque certainement le cas, et la plupart des résultats obtenus ici sont mitigés. Tout le monde utilise ces quatre canaux, et leur répartition varie selon les matières : un enfant peut être visuel en mathématiques et kinesthésique en musique. Un résultat très serré est tout à fait normal et ne signifie pas que le test a été raté.
L'existence des styles d'apprentissage est-elle scientifiquement prouvée ?
Les préférences sont bien réelles et faciles à mesurer. Ce qui n'a pas résisté à l'épreuve des tests, c'est l'affirmation selon laquelle adapter l'enseignement à un style préféré améliore l'apprentissage : les études contrôlées ne constatent toujours aucun bénéfice. Considérez ce résultat comme un point de départ utile pour déterminer par quoi commencer, et non comme une preuve indiquant comment votre enfant doit être scolarisé.