Über Massimiliano Di Tillio
Massimiliano Di Tillio ist Grundschullehrer, Autor und Entwickler von Bildungsprojekten. Er hat einen Abschluss in Klassischer Literatur mit Schwerpunkt Archäologie an der Universität „Gabriele d'Annunzio" Chieti-Pescara erworben, besitzt die Lehrbefähigung für die Grund- und Vorschulstufe und verfügt über eine Lehrbefähigung für die Sekundarstufe in den Fächern Italienisch, Geschichte und Geografie (Wettbewerbsklasse A-12). Darüber hinaus ist er als Standortkoordinator seiner Schule tätig.
Die jahrelange Arbeit mit Kindern weckte sein Interesse daran, wie der innere Dialog eines Kindes und sein Umgang mit Fehlern sein Selbstvertrauen, seine Motivation und sein Lernen beeinflussen. Daraus entstand „Sbaglio, Cresco, Imparo" („Ich mache Fehler, ich wachse, ich lerne") – ein Projekt, das Kindern hilft, eine konstruktivere innere Stimme zu entwickeln, auf ihre Fähigkeiten zu vertrauen und Fehler als natürlichen Teil des Wachstums zu begreifen. Es stützt sich auf Growth Mindset und sozial-emotionales Lernen (SEL) und bezieht auch die Eltern in diesen Weg mit ein.
Sein Leitgedanke ist einfach: Ein Fehler sollte niemals bestimmen, was ein Kind glaubt, werden zu können.
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